# [मोंटेसरी विधि, दूसरा संस्करण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/English "मोंटेसरी क्षेत्र पर मोंटेसरी पद्धति - अंग्रेजी भाषा") - अंग्रेजी बहाली - [Archive.Org](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/ "Aechive.Org . पर मोंटेसरी विधि") - [ओपन लाइब्रेरी](https://openlibrary.org/books/OL7089223M/The_Montessori_method "ओपन लाइब्रेरी पर मोंटेसरी पद्धति") > टिप्पणियाँ: > > 1. अध्याय और उपशीर्षक मोंटेसरी पर दस्तावेज़ों से जुड़े हैं। जोन > > 2. उपशीर्षक से जुड़ी पृष्ठ संख्याएँ [Archive.Org . पर मूल पृष्ठ से लिंक करती हैं](http://archive.org/) ## अध्याय सूचकांक - [IX](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/ix/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') ## [अध्याय 00 - समर्पण, आभार, अमेरिकी संस्करण की प्रस्तावना, परिचय](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+00+-+Dedication%2C+Acknowledgements%2C+Preface+to+the+American+Edition%2C+Introduction#the-montessori-method) [ए - समर्पण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+00+-+Dedication%2C+Acknowledgements%2C+Preface+to+the+American+Edition%2C+Introduction#a---dedication) - [मैं](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/n10/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [बी - पावती](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+00+-+Dedication%2C+Acknowledgements%2C+Preface+to+the+American+Edition%2C+Introduction#b---acknowledgements) - [वी](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/n12/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [सी - अमेरिकी संस्करण की प्रस्तावना](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+00+-+Dedication%2C+Acknowledgements%2C+Preface+to+the+American+Edition%2C+Introduction#c---preface-to-the-american-edition) - [VII](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/vii/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [डी - परिचय](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+00+-+Dedication%2C+Acknowledgements%2C+Preface+to+the+American+Edition%2C+Introduction#d---introduction) - [XVII](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/xvii/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 01 - आधुनिक विज्ञान के संबंध में नई शिक्षाशास्त्र का एक महत्वपूर्ण विचार](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#chapter-1---a-critical-consideration-of-the-new-pedagogy-in-its-relation-to-modern-science) - 1 [1.1 शिक्षाशास्त्र पर आधुनिक विज्ञान का प्रभाव](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.1-influence-of-modern-science-on-pedagogy) - [1](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/1/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.2 वैज्ञानिक शिक्षाशास्त्र के विकास में इटली की भूमिका](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.2-italy%E2%80%99s-part-in-the-development-of-scientific-pedagogy) - [4](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/4/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.3 वैज्ञानिक तकनीक और वैज्ञानिक भावना में अंतर](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.3-difference-between-scientific-technique-and-the-scientific-spirit) - [7](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/7/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.4 तैयारी की दिशा तंत्र की ओर नहीं बल्कि आत्मा की ओर होनी चाहिए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.4-the-direction-of-the-preparation-should-be-toward-the-spirit-rather-than-toward-the-mechanism) - [9](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/9/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.5 अपने बौद्धिक जीवन के जागरण में मनुष्य का अध्ययन करने वाला गुरु](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.5-the-master-to-study-man-in-the-awakening-of-his-intellectual-life) - [12](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/12/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.6 एक अन्य उदाहरण के आलोक में शिक्षक का रवैया](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.6-the-attitude-of-the-teacher-in-the-light-of-another-example) - [13](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/13/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.7 यदि स्कूल की वैज्ञानिक शिक्षाशास्त्र का जन्म होना है तो स्कूल को बच्चे की मुक्त प्राकृतिक अभिव्यक्तियों की अनुमति देनी चाहिए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.7-the-school-must-permit-the-free-natural-manifestations-of-the-child-if-the-school%E2%80%99s-scientific-pedagogy-is-to-be-born) - [15](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/15/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.8 स्टेशनरी डेस्क और कुर्सियाँ साबित करती हैं कि गुलामी का सिद्धांत अभी भी स्कूल को सूचित करता है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.8-stationary-desks-and-chairs-prove-that-the-principle-of-slavery-still-informs-the-school) - [16](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/16/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.9 स्वतंत्रता की विजय, स्कूल को क्या चाहिए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.9-conquest-of-liberty%2C-what-the-school-needs) - [19](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/19/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.10 आत्मा को क्या हो सकता है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.10-what-may-happen-to-the-spirit) - [20](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/20/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.11 पुरस्कार और दंड, आत्मा की पीठ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.11-prizes-and-punishments%2C-the-bench-of-the-soul) - [21](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/21/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [1.12 सभी मानव जीत, सभी मानव प्रगति, आंतरिक शक्ति पर खड़ी हैं](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science#1.12-all-human-victories%2C-all-human-progress%2C-stand-upon-the-inner-force) - [24](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/24/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 02 - विधियों का इतिहास](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods#chapter-2---history-of-methods) - 28 [2.1 वैज्ञानिक शिक्षाशास्त्र की विशिष्ट पद्धति को स्थापित करने की आवश्यकता](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods#2.1-the-necessity-of-establishing-the-method-peculiar-to-scientific-pedagogy) - [28](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/28/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [2.2 "बच्चों के घरों" में उपयोग में आने वाली शिक्षा प्रणाली की उत्पत्ति](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods#2.2-origin-of-the-educational-system-in-use-in-the-%22children%E2%80%99s-houses%22) - [31](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/31/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [2.3 रोम में ऑर्थोफ्रेनिक स्कूल में इटार्ड और सेगुइन के तरीकों का व्यावहारिक अनुप्रयोग](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods#2.3-practical-application-of-the-methods-of-itard-and-seguin-in-the-orthophrenic-school-at-rome) - [32](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/32/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [2.4 अभावग्रस्तों की शिक्षा के लिए विधियों की उत्पत्ति](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods#2.4-origin-of-the-methods-for-the-education-of-deficients) - [33](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/33/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [2.5 जर्मनी और फ्रांस में विधियों का अनुप्रयोग](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods#2.5-application-of-the-methods-in-germany-and-france) - [35](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/35/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [2.6 सेगुइन की पहली उपदेशात्मक सामग्री आध्यात्मिक थी](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods#2.6-seguin%E2%80%99s-first-didactic-material-was-spiritual) - [37](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/37/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [2.7 सामान्य बच्चों की शिक्षा पर लागू कमियों के लिए तरीके](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods#2.7-methods-for-deficients-applied-to-the-education-of-normal-children) - [42](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/42/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [2.8 "बच्चों के घर" का सामाजिक और शैक्षणिक महत्व](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods#2.8-social-and-pedagogic-importance-of-the-%22children%E2%80%99s-houses%22) - [44](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/44/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 03 - "बच्चों के घरों" में से एक के उद्घाटन के अवसर पर दिया गया उद्घाटन भाषण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#chapter-3---inaugural-address-delivered-on-the-occasion-of-the-opening-of-one-of-the-%E2%80%9Cchildren%E2%80%99s-houses%E2%80%9D) - 48 [3.1 "बच्चों के घर" की स्थापना से पहले और बाद में सैन लोरेंजो का क्वार्टर](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.1-the-quarter-of-san-lorenzo-before-and-since-the-establishment-of-the-%22children%E2%80%99s-houses%22) - [48](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/48/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [3.2 सूदखोरी के क्रूरतम रूप को सबलेट करने की बुराई](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.2-the-evil-of-subletting-the-cruelest-form-of-usury) - [50](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/50/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [3.3 गरीबों के बौद्धिक उत्थान की तुलना में जीवन की समस्या अधिक गहरी है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.3-the-problem-of-life-is-more-profound-than-that-of-the-intellectual-elevation-of-the-poor) - [52](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/52/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [3.4 गरीबों की जनता का अलगाव, पिछली शताब्दियों में अज्ञात](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.4-isolation-of-the-masses-of-the-poor%2C-unknown-in-past-centuries) - [53](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/53/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [3.5 रोमन एसोसिएशन ऑफ गुड बिल्डिंग का कार्य और उनके सुधारों का नैतिक महत्व](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.5-work-of-the-roman-association-of-good-building-and-the-moral-importance-of-their-reforms) - [56](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/56/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [3.6 माता-पिता द्वारा भवन की देखभाल के माध्यम से अर्जित "बच्चों का घर"](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.6-the-%22children%E2%80%99s-house%22-earned-by-the-parents-through-their-care-of-the-building) - [60](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/60/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [3.7 "बच्चों के घर" का शैक्षणिक संगठन](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.7-pedagogical-organization-of-the-%22children%E2%80%99s-house%22) - [62](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/62/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [3.8 "बच्चों का घर" घर के समाजीकरण की ओर पहला कदम](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.8-the-%22children%E2%80%99s-house%22-the-first-step-toward-the-socialization-of-the-house) - [65](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/65/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [3.9 घर और महिलाओं के आध्यात्मिक विकास के संबंध में सांप्रदायिक घर](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.9-the-communized-house-in-its-relation-to-the-home-and-to-the-spiritual-evolution-of-women) - [66](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/66/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [3.10 "बच्चों के घर" के नियम और विनियम](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.10-rules-and-regulations-of-the-%22children%E2%80%99s-houses%22) - [70](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/70/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 04 - "बच्चों के घरों" में प्रयुक्त शैक्षणिक विधियाँ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+04+-+Pedagogical+Methods+used+in+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#chapter-4---pedagogical-methods-used-in-the-%E2%80%9Cchildren%E2%80%99s-houses%E2%80%9D) - 72 [4.1 बाल मनोविज्ञान की स्थापना बाह्य प्रेक्षण की विधि द्वारा ही की जा सकती है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+04+-+Pedagogical+Methods+used+in+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#4.1-child-psychology-can-be-established-only-through-the-method-of-external-observation) - [72](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/72/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [4.2 मानवशास्त्रीय विचार](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+04+-+Pedagogical+Methods+used+in+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#4.2-anthropological-consideration) - [73](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/73/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [4.3 मानवशास्त्रीय नोट्स](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+04+-+Pedagogical+Methods+used+in+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#4.3-anthropological-notes) - [77](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/77/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [4.4 पर्यावरण और स्कूल के कमरे की साज](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+04+-+Pedagogical+Methods+used+in+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#4.4-environment-and-schoolroom-furnishings) -सज्जा - [80](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/80/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 05 - अनुशासन](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+05+-+Discipline#chapter-5---discipline) - 86 [5.1 स्वतंत्रता के माध्यम से अनुशासन](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+05+-+Discipline#5.1-discipline-through-liberty) - [86](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/86/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [5.2 स्वतंत्रता](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+05+-+Discipline#5.2-independence) - [95](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/95/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [5.3 पुरस्कारों का उन्मूलन और दंड के बाहरी रूप](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+05+-+Discipline#5.3-abolition-of-prizes-and-external-forms-of-punishment) - [101](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/101/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [5.4 शिक्षाशास्त्र में स्वतंत्रता की जैविक अवधारणा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+05+-+Discipline#5.4-the-biological-concept-of-liberty-in-pedagogy) - [104](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/104/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 06 - पाठ कैसे दिया जाना चाहिए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+06+-+How+the+lesson+should+be+given#chapter-06---how-the-lesson-should-be-given) - 107 [6.1 व्यक्तिगत पाठों की विशेषताएँ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+06+-+How+the+lesson+should+be+given#6.1-characteristics-of-the-individual-lessons) - [107](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/107/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [6.2 अवलोकन की विधि मौलिक मार्गदर्शिका](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+06+-+How+the+lesson+should+be+given#6.2-method-of-observation-the-fundamental-guide) - [108](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/108/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [6.3 सचित्र वैज्ञानिक और अवैज्ञानिक विधियों के बीच अंतर](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+06+-+How+the+lesson+should+be+given#6.3-difference-between-the-scientific-and-unscientific-methods-illustrated) - [109](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/109/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [6.4 शिक्षकों का पहला कार्य जीवन को प्रोत्साहित करना है, इसे विकसित करने के लिए स्वतंत्र छोड़ देना](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+06+-+How+the+lesson+should+be+given#6.4-the-first-task-of-educators-is-to-stimulate-life%2C-leaving-it-then-free-to-develop) - [115](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/115/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 07 - व्यावहारिक जीवन के व्यायाम](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+07+-+Exercises+for+Practical+Life#chapter-07---exercises-of-practical-life) - 121 [7.1 "बालक गृह" के लिए सुझाई गई अनुसूची](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+07+-+Exercises+for+Practical+Life#7.1-suggested-schedule-for-the-%E2%80%9Cchildren%E2%80%99s-houses%E2%80%9D) - [121](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/121/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [7.2 बच्चे को सामाजिक जीवन के रूपों के लिए तैयार रहना चाहिए और उसका ध्यान इन रूपों की ओर आकर्षित होना चाहिए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+07+-+Exercises+for+Practical+Life#7.2-the-child-must-be-prepared-for-the-forms-of-social-life-and-his-attention-attracted-to-these-forms) - [122](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/122/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 08 - बच्चे के आहार पर चिंतन](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet#) - 125 [8.1 आहार बच्चे के शारीरिक स्वभाव के अनुकूल होना चाहिए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet#8.1-diet-must-be-adapted-to-the-child%E2%80%99s-physical-nature) - [125](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/125/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [8.2 खाद्य पदार्थ और उनकी तैयारी](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet#8.2-foods-and-their-preparation) - [126](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/126/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [8.3 पेय](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet#8.3-drinks) - [132](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/132/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [8.4 भोजन का वितरण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet#8.4-distribution-of-meals) - [133](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/133/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 09 - पेशीय शिक्षा - जिम्नास्टिक](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics#chapter-9---muscular-education---gymnastics) - 137 [9.1 आम तौर पर स्वीकृत जिम्नास्टिक का विचार अपर्याप्त है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics#9.1-generally-accepted-the-idea-of-gymnastics-is-inadequate) - [137](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/137/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [9.2 छोटे बच्चों के लिए आवश्यक विशेष जिम्नास्टिक](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics#9.2-the-special-gymnastics-necessary-for-little-children) - [138](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/138/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [9.3 जिम्नास्टिक उपकरण के अन्य टुकड़े](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics#9.3-other-pieces-of-gymnastic-apparatus) - [141](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/141/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [9.4 नि:शुल्क जिम्नास्टिक](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics#9.4-free-gymnastics) - [144](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/144/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [9.5 शैक्षिक जिम्नास्टिक](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics#9.5-educational-gymnastics) - [144](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/144/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [9.6 रेस्पिरेटरी जिम्नास्टिक, और लैबियल, डेंटल और लिंगुअल जिम्नास्टिक](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics#9.6-respiratory-gymnastics%2C-and-labial%2C-dental%2C-and-lingual-gymnastics) - [147](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/147/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 10 - शिक्षा में प्रकृति - कृषि श्रम: पौधों और जानवरों की संस्कृति](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+10+-+Nature+in+education+agricultural+labor%3A+Culture+of+plants+and+animals#chapter-10---nature-in-education---agricultural-labor%3A-culture-of-plants-and-animals) - 149 [10.1 एवेरॉन का सैवेज](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+10+-+Nature+in+education+agricultural+labor%3A+Culture+of+plants+and+animals#10.1-the-savage-of-the-aveyron) - [149](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/149/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [10.2 छोटे बच्चों की शिक्षा में दोहराया गया इटार्ड का शिक्षाप्रद नाटक](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+10+-+Nature+in+education+agricultural+labor%3A+Culture+of+plants+and+animals#10.2-itard%E2%80%99s-educative-drama-repeated-in-the-education-of-little-children) - [153](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/153/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [10.3 बच्चों की शिक्षा के लिए एक विधि का बागवानी और बागवानी आधार](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+10+-+Nature+in+education+agricultural+labor%3A+Culture+of+plants+and+animals#10.3-gardening-and-horticulture-basis-of-a-method-for-education-of-children) - [155](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/155/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [10.4 बच्चे ने स्व-शिक्षा के माध्यम से जीवन की घटनाओं के अवलोकन और दूरदर्शिता में पहल की](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+10+-+Nature+in+education+agricultural+labor%3A+Culture+of+plants+and+animals#10.4-the-child-initiated-into-the-observation-of-the-phenomena-of-life-and-into-foresight-by-way-of-auto-education) - [156](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/156/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [10.5 बच्चों को धैर्य के गुण और आत्मविश्वास से भरी उम्मीद में दीक्षित किया जाता है और वे प्रकृति की भावना से प्रेरित होते हैं](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+10+-+Nature+in+education+agricultural+labor%3A+Culture+of+plants+and+animals#10.5-children-are-initiated-into-the-virtue-of-patience-and-into-confident-expectation-and-are-inspired-by-a-feeling-for-nature) - [159](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/159/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [10.6 बच्चा मानव जाति के विकास के प्राकृतिक तरीके का अनुसरण करता है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+10+-+Nature+in+education+agricultural+labor%3A+Culture+of+plants+and+animals#10.6-the-child-follows-the-natural-way-of-development-of-the-human-race) - [160](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/160/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 11 - मैनुअल श्रम - कुम्हार की कला और भवन](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+11+-+Manual+labor+the+potter%E2%80%99s+art%2C+and+building#) - 162 [11.1 शारीरिक श्रम और शारीरिक जिम्नास्टिक के बीच अंतर](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+11+-+Manual+labor+the+potter%E2%80%99s+art%2C+and+building#11.1-difference-between-manual-labor-and-manual-gymnastics) - [162](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/162/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [11.2 शैक्षिक कला विद्यालय](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+11+-+Manual+labor+the+potter%E2%80%99s+art%2C+and+building#11.2-the-school-of-educative-art) - [163](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/163/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [11.3 कलश का पुरातात्विक, ऐतिहासिक और कलात्मक महत्व](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+11+-+Manual+labor+the+potter%E2%80%99s+art%2C+and+building#11.3-archaeological%2C-historical%2C-and-artistic-importance-of-the-vase) - [164](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/164/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [11.4 घटिया ईंटों का निर्माण और छोटी दीवारों और मकानों का निर्माण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+11+-+Manual+labor+the+potter%E2%80%99s+art%2C+and+building#11.4-manufacture-of-diminutive-bricks-and-construction-of-diminutive-walls-and-houses) - [165](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/165/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 12 - इंद्रियों की शिक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+12+-+Education+of+the+senses#chapter-12---education-of-the-senses) - 168 [12.1 ऊर्जा का विकास करना शिक्षा का उद्देश्य](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+12+-+Education+of+the+senses#12.1-aim-of-education-to-develop-the-energies) - [168](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/168/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [12.2 श्रेणीबद्ध उद्दीपकों से बनी उपदेशात्मक सामग्री की प्रस्तुति में कमी और सामान्य बच्चों के बीच प्रतिक्रिया में अंतर](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+12+-+Education+of+the+senses#12.2-the-difference-in-the-reaction-between-deficient-and-normal-children-in-the-presentation-of-didactic-material-made-up-of-graded-stimuli) - [169](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/169/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [12.3 इंद्रियों की शिक्षा का उद्देश्य बार-बार अभ्यास के माध्यम से उत्तेजनाओं की विभेदक धारणा को परिष्कृत करना है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+12+-+Education+of+the+senses#12.3-education-of-the-senses-has-as-its-aim-the-refinement-of-the-differential-perception-of-stimuli-through-repeated-exercises) - [173](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/173/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [12.4 सेगुइन के तीन काल](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+12+-+Education+of+the+senses#12.4-three-periods-of-seguin) - [177](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/177/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 13 - उपदेशात्मक सामग्री की इंद्रियों और चित्रणों की शिक्षा: सामान्य संवेदनशीलता: स्पर्शनीय, ऊष्मीय, बुनियादी, और स्टीरियो ग्नोस्टिक सेंस](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#chapter-13---education-of-the-senses-and-illustrations-of-the-didactic-material%3A-general-sensibility%3A-the-tactile%2C-thermic%2C-basic%2C-and-stereo-gnostic-senses) - 185 [13.1 स्पर्श, ऊष्मीय और बैरिक इंद्रियों की शिक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.1-education-of-the-tactile%2C-thermic%2C-and-baric-senses) - [185](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/185/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [13.2 स्टीरियोग्नोसिस सेंस की शिक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.2-education-of-the-stereognosis-sense) - [188](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/188/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [13.3 स्वाद और गंध की इंद्रियों की शिक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.3-education-of-the-senses-of-taste-and-smell) - [190](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/190/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [13.4 दृष्टि की भावना की शिक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.4-education-of-the-sense-of-vision) - [191](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/191/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [13.5 कार्ड की तीन श्रृंखलाओं के साथ अभ्यास](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.5-exercises-with-the-three-series-of-cards) - [199](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/199/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [13.6 वर्णिक अर्थ की शिक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.6-education-of-the-chromatic-sense) - [200](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/200/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [13.7 ध्वनियों के विभेदन के लिए व्यायाम](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.7-exercise-for-the-discrimination-of-sounds) - [203](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/203/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [13.8 संगीत शिक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.8-musical-education) - [206](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/206/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [13.9 सुनने की तीक्ष्णता के लिए परीक्षण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.9-tests-for-acuteness-of-hearing) - [209](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/209/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [13.10 मौन में एक पाठ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.10-a-lesson-in-silence) - [212](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/212/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 14 - इंद्रियों की शिक्षा पर सामान्य नोट्स](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+14+-+General+notes+on+the+education+of+the+senses#chapter-14---general-notes-on-the-education-of-the-senses) - 215 [14.1 शिक्षा का उद्देश्य जैविक और सामाजिक](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+14+-+General+notes+on+the+education+of+the+senses#14.1-the-aim-of-education-biological-and-social) - [215](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/215/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [14.2 इंद्रियों की शिक्षा मनुष्य को पर्यवेक्षक बनाती है और उन्हें प्रत्यक्ष रूप से व्यावहारिक जीवन के लिए तैयार करती है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+14+-+General+notes+on+the+education+of+the+senses#14.2-education-of-the-senses-makes-men-observers-and-prepares-them-directly-for-practical-life) - [218](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/218/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 15 - बौद्धिक शिक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#chapter-15-intellectual-education) - 224 [15.1 सेंस ऑटो-एजुकेशन की एक प्रजाति का अभ्यास करता है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#15.1-sense-exercises-a-species-of-auto-education) - [224](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/224/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [15.2 सटीक नामकरण का महत्व, और इसे कैसे पढ़ाया जाए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#15.2-importance-of-an-exact-nomenclature%2C-and-how-to-teach-it) - [225](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/225/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [15.3 बच्चे की सहज प्रगति वैज्ञानिक शिक्षाशास्त्र की सबसे बड़ी विजय](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#15.3-spontaneous-progress-of-the-child-the-greatest-triumph-of-scientific-pedagogy) - [228](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/228/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [15.4 नेत्रहीनों के खेल](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#15.4-games-of-the-blind) - [231](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/231/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [15.5 पर्यावरण के अवलोकन के लिए दृश्य भावना का अनुप्रयोग](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#15.5-application-of-the-visual-sense-to-the-observation-of-the-environment) - [232](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/232/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [15.6 उपदेशात्मक सामग्री का उपयोग करने की विधि: आयाम, रूप, डिजाइन](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#15.6-method-of-using-didactic-material%3A-dimensions%2C-form%2C-design) - [233](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/233/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [15.7 नि:शुल्क प्लास्टिक कार्य](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#15.7-free-plastic-work) - [241](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/241/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [15.8 आकृतियों का ज्यामितीय विश्लेषण: भुजाएँ, कोण, केंद्र, आधार](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#15.8-geometric-analysis-of-figures%3A-sides%2C-angles%2C-centre%2C-base) - [243](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/243/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [15.9 क्रोमैटिक सेंस में व्यायाम](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education#15.9-exercises-in-the-chromatic-sense) - [244](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/244/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 16 - पढ़ने और लिखने के शिक्षण के लिए तरीके](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#chapter-16---methods-for-the-teaching-of-reading-and-writing) - 246 [16.1 ग्राफिक भाषा का सहज विकास: सेगुइन और इटार्ड](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.1-spontaneous-development-of-graphic-language%3A-seguin-and-itard) - [246](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/246/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [16.2 एक विशेष शिक्षा की आवश्यकता जो वस्तुनिष्ठ अवलोकन और प्रत्यक्ष तार्किक विचार के लिए मनुष्य के लिए उपयुक्त हो](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.2-the-necessity-of-a-special-education-that-shall-fit-man-for-objective-observation-and-direct-logical-thought) - [252](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/252/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [16.3 वस्तुनिष्ठ अवलोकन और तार्किक सोच के परिणाम](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.3-results-of-objective-observation-and-logical-thought) - [253](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/253/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [16.4 लम्बवत स्ट्रोक के साथ लेखन शिक्षण शुरू करना आवश्यक नहीं](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.4-not-necessary-to-begin-teaching-writing-with-vertical-strokes) - [257](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/257/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [16.5 सामान्य बच्चों का सहज चित्र](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.5-spontaneous-drawing-of-normal-children) - [258](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/258/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [16.6 बच्चों को सिलाई सिखाने में फ्रोबेल मैट का प्रयोग](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.6-use-of-froebel-mats-in-teaching-children-sewing) - [260](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/260/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [16.7 बच्चों को यह सिखाया जाना चाहिए कि किसी कार्य को करने से पहले उन्हें कैसे करना चाहिए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.7-children-should-be-taught-how-before-they-are-made-to-execute-a-task) - [261](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/261/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [16.8 लिखित रूप में किए गए आंदोलन के दो विविध रूप](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.8-two-diverse-forms-of-movement-made-in-writing) - [262](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/262/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [16.9 सामान्य बच्चों के साथ प्रयोग](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.9-experiments-with-normal-children) - [267](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/267/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [16.10 वर्तमान उपयोग में वर्णों की उत्पत्ति](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing#16.10-origin-of-alphabets-in-present-use) - [269](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/269/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 17 - प्रयोग की जाने वाली विधि और उपदेशात्मक सामग्री का विवरण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#chapter-17---description-of-the-method-and-didactic-material-used) - 271 [17.1 व्यायाम में लिखित रूप में साधन को धारण करने और उपयोग करने के लिए आवश्यक पेशीय तंत्र विकसित करने की प्रवृत्ति होती है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.1-exercise-tends-to-develop-the-muscular-mechanism-necessary-for-holding-and-using-the-instrument-in-writing) - [271](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/271/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [17.2 लेखन के लिए उपदेशात्मक सामग्री](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.2-didactic-material-for-writing) - [271](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/271/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [17.3 व्यायाम वर्णमाला के संकेतों की दृश्य-पेशी छवि को स्थापित करने और लिखने के लिए आवश्यक आंदोलनों की मांसपेशियों की स्मृति को स्थापित करने के लिए जाता है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.3-exercise-tends-to-establish-the-visual-muscular-image-of-the-alphabetical-signs%2C-and-to-establish-the-muscular-memory-of-the-movements-necessary-for-writing) - [275](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/275/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [17.4 शब्दों की रचना के लिए अभ्यास](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.4-exercises-for-the-composition-of-words) - [281](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/281/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [17.5 पढ़ना, लिखित संकेतों से एक विचार की व्याख्या](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.5-reading%2C-the-interpretation-of-an-idea-from-written-signs) - [296](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/296/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [17.6 शब्दों को पढ़ने के लिए खेल](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.6-games-for-the-reading-of-words) - [299](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/299/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [17.7 वाक्यांश पढ़ने के लिए खेल](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.7-games-for-the-reading-of-phrases) - [303](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/303/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [17.8 बिन्दु शिक्षा "बालक गृह" तक पहुँच चुकी है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.8-point-education-has-reached-in-the-%22children%E2%80%99s-houses%22) - [307](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/307/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 18 - बचपन में भाषा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+18+-+Language+in+childhood#chapter-18---language-in-childhood) - 310 [18.1 ग्राफिक भाषा का शारीरिक महत्व](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+18+-+Language+in+childhood#18.1-the-physiological-importance-of-graphic-language) - [310](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/310/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [18.2 भाषा के विकास में दो कालखंड](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+18+-+Language+in+childhood#18.2-two-periods-in-the-development-of-language) - [312](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/312/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [18.3 आवश्यक भाषण का विश्लेषण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+18+-+Language+in+childhood#18.3-analysis-of-speech-necessary) - [319](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/319/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [18.4 शिक्षा के कारण भाषा के दोष](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+18+-+Language+in+childhood#18.4-defects-of-language-due-to-education) - [322](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/322/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 19 - अंकगणित का शिक्षण, अंकगणित का परिचय](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+19+-+Teaching+of+numeration%3A+Introduction+to+arithmetic#chapter-19---teaching-of-numeration%2C-the-introduction-of-arithmetic) - 328 [19.1 ग्राफिक संकेतों द्वारा दर्शाई गई संख्याएँ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+19+-+Teaching+of+numeration%3A+Introduction+to+arithmetic#19.1-numbers-as-represented-by-graphic-signs) - [328](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/328/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [19.2 संख्याओं की स्मृति के लिए व्यायाम](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+19+-+Teaching+of+numeration%3A+Introduction+to+arithmetic#19.2-exercises-for-the-memory-of-numbers) - [330](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/330/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [19.3 एक से बीस तक जोड़ और घटाव: गुणा और भाग](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+19+-+Teaching+of+numeration%3A+Introduction+to+arithmetic#19.3-addition-and-subtraction-from-one-to-twenty%3A-multiplication-and-division) - [332](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/332/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [19.4 दशमलव पर पाठ: दस से परे अंकगणितीय गणना](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+19+-+Teaching+of+numeration%3A+Introduction+to+arithmetic#19.4-lessons-on-decimals%3A-arithmetical-calculations-beyond-ten) - [335](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/335/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 20 - व्यायाम का क्रम](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+20+-+Sequence+of+exercise#chapter-20---sequence-of-exercise) - 338 [20.1 सामग्री की प्रस्तुति और अभ्यास में अनुक्रम और ग्रेड](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+20+-+Sequence+of+exercise#20.1-sequence-and-grades-in-the-presentation-of-material-and-in-the-exercises) - [338](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/338/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [20.2 प्रथम श्रेणी](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+20+-+Sequence+of+exercise#20.2-first-grade) - [336](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/336/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [20.3 द्वितीय श्रेणी](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+20+-+Sequence+of+exercise#20.3-second-grade) - [339](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/339/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [20.4 तृतीय श्रेणी](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+20+-+Sequence+of+exercise#20.4-third-grade) - [342](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/342/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [20.5 चौथी कक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+20+-+Sequence+of+exercise#20.5-fourth-grade) - [343](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/343/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [20.6 पांचवीं कक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+20+-+Sequence+of+exercise#20.6-fifth-grade) - [345](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/345/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 21 - अनुशासन की सामान्य समीक्षा](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#chapter-21---general-review-of-discipline) - 346 [21.1 अनुशासन सामान्य विद्यालयों से बेहतर](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#21.1-discipline-better-than-in-ordinary-schools) - [346](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/346/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [21.2 अनुशासन की पहली शुरुआत काम से होती है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#21.2-the-first-dawning-of-discipline-comes-through-work) - [350](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/350/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [21.3 क्रिया के लिए प्रकृति द्वारा इच्छित मांसपेशियों के लिए व्यवस्थित क्रिया ही सही विश्राम है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#21.3-orderly-action-is-the-true-rest-for-muscles-intended-by-nature-for-action) - [354](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/354/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [21.4 जो व्यायाम जीवन को विकसित करता है वह दोहराव में होता है, न कि केवल विचार की समझ में](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#21.4-the-exercise-that-develops-life-consists-in-repetition%2C-not-in-the-mere-grasp-of-the-idea) - [358](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/358/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [21.5 पुनरावृत्ति का उद्देश्य कि बच्चा ध्यान, तुलना, निर्णय के अभ्यास के माध्यम से अपनी इंद्रियों को परिष्कृत करे](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#21.5-aim-of-repetition-that-the-child-shall-refine-his-senses-through-the-exercise-of-attention%2C-comparison%2C-of-judgment) - [360](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/360/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [21.6 आज्ञाकारिता स्वाभाविक रूप से बलिदान है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#21.6-obedience-is-naturally-sacrificing) - [363](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/363/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [21.7 आज्ञाकारिता से इच्छा-शक्ति और उस कार्य को करने की क्षमता विकसित होती है जिसका पालन करना आवश्यक हो जाता है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#21.7-obedience-develops-will-power-and-the-capacity-to-perform-the-act-it-becomes-necessary-to-obey) - [367](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/367/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 22 - निष्कर्ष और इंप्रेशन](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+22+-+Conclusions+and+impressions#chapter-22---conclusions-and-impressions) - 371 [22.1 शिक्षक "बच्चों के घरों" में सहज कार्य के निदेशक बन गए हैं](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+22+-+Conclusions+and+impressions#22.1-the-teacher-has-become-the-director-of-spontaneous-work-in-the-%22children%E2%80%99s-houses%22) - [371](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/371/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [22.2 सकारात्मक शिक्षाशास्त्र द्वारा धार्मिक शिक्षा की समस्याओं का समाधान किया जाना चाहिए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+22+-+Conclusions+and+impressions#22.2-the-problems-of-religious-education-should-be-solved-by-positive-pedagogy) - [372](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/372/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') [22.3 "बच्चों के घर" का आध्यात्मिक प्रभाव](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+22+-+Conclusions+and+impressions#22.3-the-spiritual-influence-of-the-%22children%E2%80%99s-houses%22) - [376](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/376/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') --- ## [अध्याय 23 - चित्र](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Illustrations "मोंटेसरी विधि - चित्र") - [XIV](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/xiv/mode/2up) 1. [डॉ. मोंटेसरी ज्यामितीय इनसेटों को छूने का पाठ देते हुए फ्रंटिसपीस](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+00+-+Dedication%2C+Acknowledgements%2C+Preface+to+the+American+Edition%2C+Introduction#c---preface-to-the-american-edition "मोंटेसरी विधि -") - [XVI](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/n25/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 2. [वाया Giusti में स्कूल के बगीचे में डॉ मोंटेसरी](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics#9.5-educational-gymnastics "मोंटेसरी विधि -") - [144](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/144/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 3. [बटन और लेस सीख रहे बच्चे। रिबन और बटन फ्रेम](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics#9.5-educational-gymnastics "मोंटेसरी विधि -") - [145](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/145/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 4. [रंगीन रेशम की गोलियों के साथ खेल खेल रहे बच्चे](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.1-education-of-the-tactile%2C-thermic%2C-and-baric-senses "मोंटेसरी विधि -") - [186](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/186/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 5. [लड़की अक्षर को छूती है और लड़का वजन के आधार पर वस्तुओं को बता रहा है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.1-education-of-the-tactile%2C-thermic%2C-and-baric-senses "मोंटेसरी विधि -") - [187](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/187/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 6. [रंगीन क्रम में रंगों को व्यवस्थित करने वाले छात्र](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.1-education-of-the-tactile%2C-thermic%2C-and-baric-senses "मोंटेसरी विधि -") - [187](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/187/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 7. [वस्तुओं के विभेदन को सिखाने के लिए उपदेशात्मक उपकरण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.3-education-of-the-senses-of-taste-and-smell "मोंटेसरी विधि -") - [190](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/190/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 8. [ब्लॉक जिनके द्वारा बच्चों को मोटाई, लंबाई और आकार सिखाया जाता है](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.3-education-of-the-senses-of-taste-and-smell "मोंटेसरी विधि -") - [191](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/191/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 9. [फॉर्म सिखाने के लिए ज्यामितीय इनसेट](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.4-education-of-the-sense-of-vision "मोंटेसरी विधि -") - [194](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/194/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 10. [ज्यामितीय इनसेट और कैबिनेट](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.4-education-of-the-sense-of-vision "मोंटेसरी विधि -") - [195](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/195/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 11. [टीचिंग फॉर्म और कंटूर में इस्तेमाल होने वाले कार्ड](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.4-education-of-the-sense-of-vision "मोंटेसरी विधि -") - [196](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/196/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 12. [लेसिंग को दर्शाने वाले फ्रेम्स; जूते का बटन लगाना; अन्य कपड़ों की बटनिंग; हुक और आंखें](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.6-education-of-the-chromatic-sense "मोंटेसरी विधि -") - [200](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/200/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 13. [रेशम के साथ गोलियाँ, रंगीन भावना को शिक्षित करने के लिए](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses#13.6-education-of-the-chromatic-sense "मोंटेसरी विधि -") - [201](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/201/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 14. [स्पर्श की भावना को प्रशिक्षित करने और लेखन सिखाने के लिए उपदेशात्मक उपकरण](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.4-exercises-for-the-composition-of-words "मोंटेसरी विधि -") - [282](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/282/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 15. [कार्डबोर्ड लिपि से अक्षरों को छूते और शब्द बनाते बच्चे](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used#17.4-exercises-for-the-composition-of-words "मोंटेसरी विधि -") - [283](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/283/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 16. [पाँच साल के बच्चे द्वारा कलम से लिखे गए लेखन का उदाहरण। एक चौथाई कमी](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used# "मोंटेसरी विधि -") - [309](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/309/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 17. [मॉन्टेसरी के बच्चे रात का खाना खा रहे हैं](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#21.1-discipline-better-than-in-ordinary-schools "मोंटेसरी विधि -") - [348](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/348/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') 18. [टैरीटाउन में स्कूल, एनवाई](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline#21.1-discipline-better-than-in-ordinary-schools "मोंटेसरी विधि -") - [349](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/page/349/mode/1up 'Archive.Org . पर "द मोंटेसरी मेथड" का लिंक') > ##### **इस पृष्ठ का लाइसेंस:** > > यह पृष्ठ " **मॉन्टेसरी बहाली और अनुवाद परियोजना** " का हिस्सा है।\ > कृपया हमारी " **सभी के लिए सभी समावेशी मोंटेसरी शिक्षा 0-100+ दुनिया भर में** " पहल [का समर्थन करें। ](https://ko-fi.com/montessori)हम मोंटेसरी शिक्षा में रुचि रखने वाले सभी लोगों के लिए खुले, मुफ़्त और किफायती संसाधन उपलब्ध कराते हैं। हम लोगों और वातावरण को दुनिया भर में प्रामाणिक मोंटेसरी के रूप में बदलते हैं। धन्यवाद! > > [](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) > > **लाइसेंस: यह कार्य अपने सभी पुनर्स्थापन संपादनों और अनुवादों के साथ एक** [Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 अंतर्राष्ट्रीय लाइसेंस](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) के अंतर्गत लाइसेंसीकृत है  । > > इस पृष्ठ पर किए गए सभी योगदानकर्ताओं और संपादनों, पुनर्स्थापनों और अनुवादों के बारे में अधिक जानने के लिए दाएं कॉलम में प्रत्येक विकी पृष्ठ का **पृष्ठ इतिहास देखें ।** > > [योगदान](https://ko-fi.com/montessori) और [प्रायोजकों](https://ko-fi.com/montessori) का स्वागत है और बहुत सराहना की जाती है!